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O acesso a novas tecnologias facilitou a produção e divulgação de informações, mas também impulsionou a proliferação de conteúdos falsos e desinformação. Nesse sentido, o Projeto Jornal do Campus, em linha com o que prevê a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), explora o trabalho com gêneros jornalísticos a fim de auxiliar na educação midiática e no combate às fake news. O projeto, através da produção mensal do jornal If News: você sempre informado, visa estimular o senso crítico entre os leitores, difundir hábitos de busca e pesquisa de fontes confiáveis, desenvolvendo a capacidade de reconhecer diferentes modalidades de textos e de diferenciar fatos de opiniões, além de divulgar as diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no campus. Em abril, realizamos duas oficinas formativas: “Desinformação, Fake news e o papel do jornalismo em tempos de redes sociais” e “Primeiros passos com o software de editoração Scribus”. Desenvolvemos um website próprio para hospedar o jornal e um perfil no Instagram para divulgar as versões on-line. Em reuniões mensais de pauta, decide-se os temas de cada seção e os prazos para planejamento, desenvolvimento e fechamento da edição. Cada membro assume uma seção de modo que os textos sejam elaborados e revisados. Quando finalizadas as correções, parte-se para a editoração do jornal no website e no programa de editoração Scribus, software no qual se estrutura a versão impressa. Até o momento, duas edições já foram publicadas e a terceira encontra-se em elaboração. Exemplares são enviados às escolas da cidade e da região pela direção do Campus e distribuídos pelos estudantes na Feira Noturna da cidade. Este é o segundo ano de execução do projeto que, atualmente, conta com uma equipe formada por cinco docentes e onze discentes, sendo uma bolsista e dez voluntários, e com a participação dos leitores nas seções Em debate, Fala Comunidade! e Arte e Entretenimento, estreitando os laços entre comunidade interna e externa

Jornal Escolar; Fake News; Jornal; Projeto de Extensão; Educação; Jornalismo