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É fundamental que o educador contemporâneo esteja atento ao meio social e escolar em que está inserido e não fique apático em sua prática docente, ignorando os recursos tecnológicos de informação e comunicação que se apresentam hoje. Alguns dos diversos canais e sites existentes na internet são exemplos de boas estratégias de divulgação da ciência que atingem milhares de jovens diariamente. Os estudantes na sua grande maioria estão conectados à internet, acompanhando com interesse os avanços científicos e tecnológicos desenvolvidos em diferentes países quase que no mesmo instante em que são produzidos. Além disso, eles se deparam com sites em que eles podem ser cientistas, utilizando e interagindo com laboratórios virtuais que ensinam e trabalham com diferentes tipos de experimentos simulados. As mudanças tecnológicas e sociais existentes nem sempre estão sendo ensinadas e trabalhadas de maneira prática na sala de aula, porque no momento de aprendizagem, os estudantes permanecem sentados, sem poder se expressar, sem discutir e sem aprender a física que de fato dialoga com as coisas que acontecem na sua própria vida.

ensino de física; aprendizagem; recursos tecnológicos; prática docente; laboratório virtual