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Este trabalho apresenta uma síntese das ações desenvolvidas no Projeto de Extensão “A literatura como um caminho para a humanização e reinserção social das pessoas privadas de liberdade”, direcionado aos reeducandos do Centro de Detenção Provisória (CDP) de Pontal. O projeto também envolve atividades com estudantes de graduação do Curso de Letras, IFSP, Campus Sertãozinho, que atuam na mediação de leitura e correção das resenhas produzidas pelos reeducandos para remissão de pena. A fim de concretizar esse objetivo, os estudantes leem previamente obras literárias, fazem a seleção, acompanham a leitura no presídio, promovem rodas de leitura com base em slides por eles preparados, dentre outras atividades, para condução da mediação da leitura. Mediante a aprovação das resenhas, os presidiários obtêm quatro dias de remissão da pena, por isso, é um projeto extremamente relevante não apenas para os estudantes do IFSP, como para a comunidade externa atendida, pois a essa remissão equivale ao período remetido com quinze dias de trabalho na penitenciária. Ademais, propicia maior letramento literário, conhecimento de mundo, realização profissional e pessoal a todos os envolvidos. O embasamento teórico que guia a metodologia das atividades literárias do projeto fundamenta-se teoricamente na obra “Letramento literário: teoria e prática”, de Rildo José Cosson. Até o momento, os resultados parciais indicam que os reeducandos estão motivados a ler, a discutir as obras, e aprender como se escreve uma resenha. Até o momento, foram lidos os seguintes livros: “A cabeça do Santo”, “Vidas Secas”. No presente mês, iniciou-se a leitura de “A hora da estrela”. Os resultados ainda sugerem que o projeto é capaz de despertar o espírito de solidariedade e criar empatia entre os reeducandos, além de fomentar um diálogo mais respeitoso durante as rodas de leitura.

Leitura; Livros; Letramentos; Reeducandos