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Este trabalho apresenta os resultados de uma ação desenvolvida no âmbito do projeto de extensão intitulado “Quimicando: o aprender científico por meio de atividades lúdicas e contextualizadas”, que visa promover o aprendizado científico através de métodos inovadores e interativos, envolvendo escolas públicas do município de São José dos Campos. A atividade envolveu a elaboração de uma história em quadrinhos (HQ) que explorou as causas e consequências associadas ao aquecimento global, visando uma abordagem lúdica para tornar o tema mais envolvente para os alunos da educação básica, oferecendo uma alternativa às metodologias tradicionais. A HQ promoveu discussões, a partir de questionamentos propostos pelo personagem da história, corroborando para a compreensão de conceitos complexos como o ciclo do carbono e o efeito estufa. Ademais, foi elaborado pela bolsista de extensão um jogo educativo envolvendo o conteúdo do ciclo do carbono, a fim de proporcionar uma maneira divertida e dinâmica para abordar conteúdos científicos. Por fim, visando despertar a atenção dos estudantes foi proposta a realização de um experimento químico para evidenciar a formação de dióxido de carbono, o principal gás do efeito estufa. Os resultados obtidos na ação de extensão evidenciam que o uso de atividades lúdicas em sala de aula estimula a criatividade dos envolvidos, além de permitir que se envolvam ativamente no processo de ensino e aprendizagem, despertando o interesse e curiosidade dos estudantes, que participaram ativamente das atividades propostas, evidenciando a eficácia de recursos visuais e interativos na educação, além de destacar como abordagens criativas e práticas enriquecem o aprendizado e engajam o aluno a problemas complexos e relevantes como o aquecimento global. Neste contexto, podem contribuir para a formação de cidadãos mais críticos, capazes de aplicar o conhecimento químico em situações reais, promovendo uma aprendizagem mais significativa

Ludicidade; Ensino de Ciências; Aquecimento Global