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O presente trabalho busca evidenciar a importância de projetos de apoio ao ensino, como o dos cursinhos populares, proposta recém criada nos Institutos Federais, que há três anos foi introduzida no IFSP - Campus Capivari. Para isso, espera-se demonstrar como o cursinho popular contribui com o acesso ao ensino superior de estudantes provindos de classes populares. É diante do contexto vivido por jovens de escolas públicas que o projeto se insere, gerando um espaço de organização e prática social voltado à juventude. O projeto também corrobora com o desenvolvimento dos graduandos docentes, que  aplicam os conhecimentos adquiridos, e passam a construir estratégias  de ensino. Dessa forma, o cursinho popular, consegue apresentar uma formação complementar, contribuindo com a construção coletiva e crítica de conhecimento, considerando a capacidade individual dos alunos, e estimulando a participação dos educandos.

Educação; Cursinho popular; Ensino.