do Prado Flores, Miguel Augusto, Instituto Federal de Educação Ciência e Texnologia de São Paulo, Brasil
14º CONGRESSO DE INOVAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFSP - Submissões Ensino Superior
PROFESSOR E ESTUDANTE COMO AGENTES NA SALA DE AULA: UMA INVESTIGAÇÃO REFLEXIVA SOBRE AS MOTIVAÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE MÚSICAS ResumoPDF
