Conferências do IFSP, 14º CONGRESSO DE INOVAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFSP

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Formação Docente, Permanência e Êxito de estudantes beneficiários de políticas de Ações Afirmativas nos cursos do IFSP – uma análise do trancamento e cancelamento de matrículas no Câmpus São Paulo Pirituba.
Moacir Silva Castro, Patricia Santos

Última alteração: 2023-11-01

Resumo


Este trabalho desdobra-se de projeto de Iniciação Científica tem o objetivo de investigar as principais razões para a desistência de estudantes beneficiários de ações afirmativas dos cursos do IFSP no Câmpus São Paulo Pirituba (PTB). Acreditamos que este projeto é relevante por contribuir com o debate acadêmico sobre a temática proposta, além de propor-se a compreender razões e qualificar o olhar sobre o fenômeno nos diferentes cursos do IFSP. Nossa hipótese é que o fenômeno ocorre por uma combinação de fatores, mas, sobretudo em função de dificuldades estruturais, notadamente econômicas, que acometem parte dos estudantes. Pretende-se, junto com a/o estudante bolsista (ligado a um Grupo de Pesquisa), coletar e analisar dados nos prontuários dos estudantes que trancaram ou cancelaram suas matrículas, em entrevistas, em arquivos físicos e em outras fontes documentais. O recorte temporal será do ano de 2017 até o ano de 2021. A partir da coleta de dados pretende-se esboçar um perfil dos estudantes, destacando com qual modalidade de ação afirmativa ingressou no curso, com objetivo de relacionar essas informações com a ocorrência do trancamento ou o cancelamento das matrículas de estudantes beneficiários dessas políticas públicas.

 

 


Palavras-chave


Educação; Formação Docente; Permanência e Êxito; Ações Afirmativas; IFSP.

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