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No cenário atual do sistema educacional brasileiro, a constância de adversidades enfrentadas pelos docentes escolares após o período pandêmico agravou-se, tais como aulas monótonas, falta de engajamento dos alunos, evasão escolar e os desafios da integração tecnológica no cotidiano. Dessa forma, o jogo visa abordar um novo método de ensino, que irá proporcionar mais interatividade entre o aluno e o professor, e consequentemente, maior rendimento acadêmico, por meio de diversão e conhecimento. Direcionado a crianças na faixa etária entre 8 e 10 anos, o jogo busca estimular novas habilidades de pensamento por parte dos alunos, resolução de problemas e aprendizado ativo, de forma lúdica e clara. No entanto, JAL será disponibilizado em um site estático, sendo redirecionado ao jogo desenvolvido no Scratch. A expectativa é que essa iniciativa não apenas contribua para o rendimento acadêmico pós-pandemia, mas também incentive o uso da lógica, análise e proporcione aos educadores novas abordagens de ensino.

educação; jogos; tecnologia; crianças; auxilio escolar; raciocínio lógico