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Inserir atividades experimentais na prática docente, apesar das adversidades com equipamentos, espaços e número de alunos por turma, quando bem planejada, é uma ferramenta importante que proporciona aos alunos reflexões que admitem a construção de conceitos e elaboração do conhecimento. A monitoria é um recurso pedagógico que permite integrar teoria e prática, cujo objetivo é auxiliar alunos do ensino médio (internos ou externos) e dos cursos superiores, como Engenharia de Biossistemas e Licenciatura em Ciências Biológicas, a compreender temas da área da biologia, atuando como um subsídio à prática docente. O projeto de monitoria desenvolvido no câmpus Avaré desenvolveu ainda caráter extensionista, na medida em que realiza ações de divulgação científica e recebe alunos de instituições externas para atividades em laboratório. Para isso, o projeto “Monitoria de disciplinas da área biológica e vivência no Ensino de Biologia” desenvolveu diversas ações, dentre elas acompanhamento laboratorial, exposição de espécimes das coleções zoológicas do IFSP-Avaré, participação em aulas práticas e em eventos que promovem a popularização da ciência. Estudantes, professores, servidores IFSP e comunidade de Avaré foram afetados pelas diversas ações realizadas, especialmente os alunos do ensino regular, através de conhecimentos que muitas vezes, por falta de material, não são abordados nas escolas.

Educação; metodologia ativa; aula prática; divulgação científica; laboratório; coleção zoológica.