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O presente trabalho apresenta a análise da educação em valores - em especial mas não exclusivamente ética - como parte da formação nas áreas científico-tecnológicas, denominadas como STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics/Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) nas grades curriculares previstas nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) de Educação Superior nos cursos de Licenciatura em Química e Licenciatura em Matemática vigentes no ano de 2022 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus São José dos Campos. Refere-se a uma proposta de pesquisa de cunho exploratório, com abordagem qualitativa, a partir da investigação de conteúdos, abordagens e formatos previstos para a educação em valores.

educação em valores; ética; ensino de ciências e matemática; formação de professores.