É comum encontrar textos científicos escritos inapropriadamente, seja por não terem, em sua estrutura, todas as seções textuais necessárias para comunicar a pesquisa ou por transmitirem uma lógica equivocada de alguma das etapas do processo científico. Por exemplo, comunicar o objetivo e a conclusão da pesquisa científica usando construções linguísticas que expressem apropriadamente seus significados garante a eficácia e compreensão do processo de pesquisa para o cientista e para a comunidade. O objetivo deste projeto é verificar se objetivo e conclusão estão sendo comunicados apropriadamente em resumos científicos publicados. Coletamos e analisamos um corpus de cem resumos científicos de artigos em português de uma revista científica de matemática aplicada e computacional. Foram identificadas e anotadas nos resumos as construções linguísticas que comunicam o objetivo e a conclusão. Essas construções foram classificadas em categorias consideradas apropriadas e não apropriadas, à luz do método lógico para a redação científica (VOLPATO, 2015, 2017, 2019) e a partir da concepção linguístico-cognitivista da linguagem. Os resultados dos dados de análise serão tratados estatisticamente para gerar padrões a serem usados no desenvolvimento de um modelo conceitual para aplicação no ensino de escrita científica.