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Protagonistas da história da literatura produzidas por mulheres negras no Brasil, Maria Firmina dos Reis e Carolina Maria de Jesus têm atualmente suas vidas e obras revalorizadas pela opinião pública, pelo mercado editorial e pelo sistema de ensino. No que diz respeito a este último, pode-se afirmar que a vigência de leis de valorização de história e cultura afrobrasileira na educação tem papel determinante. Buscando compreender qualitativamente e na prática a maneira como as diretrizes dessas leis impactam o currículo e o cotidiano das escolas, a presente pesquisa pretende mapear experiências didáticas que abordam ambas as autoras na educação básica, investigando quais estratégias didáticas são mobilizadas e seus impactos na formação discente. Para tal, pretende-se entrevistar educadoras que promovem tal conteúdo, observar as salas de aula nas quais ocorrem e organizar grupos focais com estudantes envolvidos para avaliar a eficácia das intervenções.

escritoras negras; educação; literatura; decolonialidade; interseccionalidade.