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Este projeto surgiu após uma discussão na aula de história sobre religião, gênero e sexualidade. Os alunos ficaram interessados no tema e propuseram um estudo além da sala. Deste modo, a discussão no chão da sala transformou-se em Iniciação Científica (IC) que procurou problematizar a organização e articulação da mídia eletrônica católica, especificamente da Confederação Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) por meio de notas direcionadas aos jovens no período de 2014 a 2015. Quais representações a mídia católica utilizou para falar sobre gênero e sexualidade em seus documentos para jovens? Para responder essa questão norteadora, utilizou a metodologia de Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2016) para explorar o site da CNBB em relação à temática gênero e sexualidade, no período de 2014-2015. Optou-se por este período por tratar da organização do Plano Nacional de Educação e a intervenção da igreja católica por meio de notas da CNBB direcionadas aos jovens sobre gênero e sexualidade. Assim, este projeto objetivou desmistificar distorções conceituais sobre a temática entre os estudantes. Por fim, a pesquisa oportunizou encontrar as estratégias que a mídia religiosa utilizou em seus documentos para mobilizar os jovens nas discussões sobre educação, gênero e sexualidade.

pedagogias cristãs; religiosidade; diversidade sexual; mídias.