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PRÁTICAS AVALIATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
Última alteração: 2017-11-14
Resumo
Neste trabalho são apresentados dados parciais de uma pesquisa que tem por objetivo geral conhecer as concepções de avaliação e as diferentes práticas avaliativas de professores que atuam na educação profissional e técnica de nível médio (ensino médio integrado) de um câmpus do IFSP. Para esta pesquisa realizou-se, na primeira etapa, uma seleção de referenciais teóricos sobre o tema avaliação. Na segunda etapa foram elaborados questionários aplicados à 48 docentes que atuam nos cursos de química, automação industrial e EJA mecânica. Os questionários foram respondidos em semana de planejamento pedagógico do 2º semestre de 2017. Os resultados aqui discutidos são síntese e análise da bibliografia de suporte da pesquisa.
Palavras-chave
Avaliação; Educação Profissional; Ensino Médio.
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