Este artigo tem por objetivo verificar as concepções acerca da inclusão em uma escola técnica do vale do Paraíba paulista, enfatizando a questão da acessibilidade no lócus para a pessoa com deficiência, a partir de uma construção coletiva. Para tanto, é adequado a utilização de pesquisa legal, documental institucional e de referencial teórico-interdisciplinar relativas a educação inclusiva, acessibilidade, universalização. Espera-se que os resultados da pesquisa contribuam no sentido de elucidar ações implementadas pela instituição e verificar como promover a mediação na construção de propostas eficazes de melhorias do processo inclusivo, que propiciem qualidade de vida para toda a comunidade.

Palavras-chave: Inclusão escolar. Pessoa com deficiência. Acessibilidade. Universalização