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O presente projeto analisa, de maneira comparativa, o processo de expansão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) de nível médio desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e nas Escolas Técnicas Estaduais paulistas, as Etec’s, na macrorregião de Sorocaba. Para isso, utiliza o referencial teórico das pesquisas que discutem a relação entre Trabalho e Educação, e se debruça sobre os documentos oficiais das instituições de ensino técnico em questão. A macrorregião de Sorocaba tem-se apresentado, nos últimos anos, como uma das territorialidades mais prósperas do país, atraindo diferentes empreendimentos econômicos e experiências educacionais. Dessa forma, pretendeu-se identificar as semelhanças, diferenças e diálogos com as características regionais (arranjos produtivos locais) de um lado e a implantação de unidades dessas duas importantes redes de EPT de outro.