Ianuskiewtz, Andréia Dias, Instituto Federal de Educação Ciência e Texnologia de São Paulo

• 14º CONGRESSO DE INOVAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFSP - Submissões Ensino Superior
  PROFESSOR E ESTUDANTE COMO AGENTES NA SALA DE AULA: UMA INVESTIGAÇÃO REFLEXIVA SOBRE AS MOTIVAÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE MÚSICAS
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