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Para os alunos do primeiro ano do ensino fundamental, da Escola Municipal Antônio Ortega Domingues, localizada no município de Cubatão foi aplicada uma série de atividades de matemática. O conteúdo proposto foi Geometria, com o intuito de verificar em quais níveis da teoria dos Van Hiele, estavam os estudantes daquela série. Segundo a Teoria dos Van Hiele existem níveis de aprendizado específicos para essa área da matemática, que partem do zero até o nível cinco. No decorrer das atividades era necessário que os alunos fossem colocados em contato com os símbolos e com a linguagem geométrica básica. A interação entre eles também forneceu parâmetros para que fosse possível observar e comparar quais eram os níveis de aprendizado em que eles se encontravam. Desse modo, a escolha por uma aula com materiais coloridos, que permitem a experimentação e a interação, era de suma importância para os objetivos fossem alcançados.

Ensino Fundamental; Geometria; Interação; Níveis de aprendizagem; Van Hiele